РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
59 страниц. Дополнительно к диплому прилагается презентация - 24 слайда
Введение………………………………………………………………………. |
3 |
1 Теоретико-методологические основы здоровьесберегающих образовательных технологий……………………………………………….. |
6 |
1.1 Понятие о здоровьесберегающих образовательных технологиях…… |
6 |
1.2 Основные принципы здоровьесберегающей деятельности в школе…. |
9 |
1.3 Понятие и сущность ценностного отношения к здоровому образу жизни…………………………………..………………………………………… |
12 |
2 Исследование эффективности формирования ценностных подходов школьников к здоровью через внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках биологии………………………… |
20 |
2.1 Методические рекомендации по внедрению здоровьесберегающих технологий на уроках биологии……………………………………………… |
20 |
2.2 Содержание и методы исследования внедрения здоровьесберегающих технологий на уроках биологии, с целью формирования ценностного подхода школьников к здоровью……………………………………………. |
24 |
2.3 Формирование ценностных подходов школьников к здоровью через внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии: результаты экспериментальной работы…………………………………….. |
30 |
Заключение…………………………………………………………………….. |
40 |
Список использованных источников………………………………………… |
42 |
Приложение А Анкета «Я и мое здоровье»………………………………… |
46 |
Приложение Б Уроки в 5 классе……………………………………………… |
47 |
Приложение В Урок в 6 классе………………………………………………. |
55 |