Дипломная работа РАБОТА С ТЕРМИНАМИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СКАЗУЕМОГО И ЕГО ТИПОВ В 8-ОМ КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Дипломная работа РАБОТА С ТЕРМИНАМИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СКАЗУЕМОГО И ЕГО ТИПОВ В 8-ОМ КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Диплом - 76 страниц
Презентация - 14 слайдов
Работа проверена системой Антиплагиат - оригинальность 81,42%. Отчет о проверке прилагается.
Введение………………………………………………………………………3
1 Теоретические основы работы с терминами в процессе изучения темы «Сказуемое» и его типов………8
1.1 Лингвистическая терминология русского языка в практике школьного образования…………….8
1.2 Сказуемое как объект изучения в школьной и вузовской грамматике ……………14
1.3 Анализ реализации учебных программ на основе терминологической системы сказуемого в теоретических и практических аспектах…………19
2 Экспериментальная работа по изучению терминологии сказуемого у обучающихся 8-го класса на уроках русского языка ……………………..27
2.1 Выявление уровня сформированности знаний о терминосистеме сказуемого у обучающихся…………………..27
2.2 Формирование синтаксических понятий у обучающихся 8-го класса при изучении темы «Сказуемое и его типы» ……………………………....34
2.3 Оценка эффективности экспериментальной работы с терминами при изучении сказуемого и его типов………….45
Заключение……………………………………………………………………49
Список использованных источников………………………………………..51
Приложение А Проверочная работа………………………………………...58
Приложение Б Протоколы результатов проверочной работы……………..61
Приложение В Система упражнений………………………………………..64
Приложение Г Контрольная работа…………………………………………71
Приложение Д Протоколы результатов контрольной работы……………..74
Определим цель нашего исследования: изучить теоретические аспекты
лингвистической терминологии и разработать систему заданий и упражнений, направленных на работу с терминами в процессе изучения сказуемого в 8-ом классе средней общеобразовательной школы.
Объект исследования: процесс работы с терминами при изучении темы сказуемое.
Предмет исследования: методы и приемы работы с терминами при изучении сказуемого и его типов.
Задачи исследования:
– рассмотреть теоретические основы работы с терминами у обучающихся 8-го класса при изучении темы «Сказуемое и его типы»;
– изучить сказуемое как объект школьной и вузовской грамматики;
– проанализировать терминологическую систему сказуемого в учебных программах средней общеобразовательной школы;
– провести анализ действующей методической и учебной литературы согласно выбранной теме исследования;
– провести экспериментальную работу с терминами у обучающихся 8-го класса при изучении темы «Сказуемое и его типы» на уроках русского языка в средней общеобразовательной школе;
– на основе анализа теоретической и научно-методической литературы разработать комплекс заданий и упражнений, направленных на формирование понимания терминов при изучении темы «Сказуемое и его типы»;
– опытно-экспериментальным путем проверить эффективность комплекса заданий по терминосистеме сказуемого, обеспечивающих формирование знаний по теме на уроках русского языка у обучающихся 8-го класса.