Региональный текст в практике формирования коммуникативной грамотности школьника

Дипломная работа - 52 страницы (формат pdf)

Введение     3
1    Языковой портрет региона в контексте уроков    русского языка        6
1.1    Региональный компонент на уроках русского языка: содержание и задачи     6
1.2    Коммуникативная личность школьника в региональном аспекте.. 14
1.3    «Байки деда Игната»: художественный опыт трансляции народной кубанской речевой традиции     22
2    Фольклорный региональный текст как средство формирования коммуникативной компетенции школьника     29
2.1    Констатирующий эксперимент: определение умений учащихся
выполнять задания с использованием фольклорно-региональных текстов     29
2.2    Формирование познавательных и коммуникативных УУД при выполнении дидактических заданий на основе региональных текстов     31
2.3    Сравнительный анализ результатов констатирующего и формирующего экспериментов     41
Заключение     43
Список использованных источников     46

Цель исследования - изучить существующий методический опыт реализации программ региональной направленности и разработать дидактические материалы по русскому языку для 8 класса на основе региональных    текстов Кубани, способствующих формированию коммуникативной грамотности учащегося.
Объект исследования - учебная деятельность учащихся 8 класса на уроках русского языка средней общеобразовательной школы.
Предмет исследования - процесс формирования коммуникативной компетенции восьмиклассников средствами регионального дискурса Кубани.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
-    изучить и проанализировать научную и методическую литературу по теме исследования;
-    изучить методический опыт реализации программ регионального компонента с целью выявления эффективных методик;
-    определить круг региональных текстов, которые могут быть использованы как дидактический материал на уроках русского языка;
-    разработать упражнения и задания, по русскому языку для учащихся 8 классов на основе региональных текстов;
-    провести педагогический эксперимент по формированию умений учащихся выполнять задания с использованием фольклорно-региональных текстов.