Психологические особенности умственно отсталых дошкольников

15 страниц

Введение......................................................................................................... 3

1 Проблемы умственной отсталости в исследованиях отечественных и зарубежных психологов..................................................................................................... 4

2 Особенности психологического развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.................................................................................................... 7

2.1 Характеристика психоэмоционального и психокогнетивного статуса умственно отсталых детей дошкольного возраста........................................................ 9

2.2 Особенности и закономерности развития памяти и внимания у детей с умственной отсталостью.................................................................................................... 11

Заключение.................................................................................................... 14

Список использованных источников............................................................ 15

Объект исследования – умственно отсталые дети дошкольного возраста.

Предмет исследования – психологическое развитие детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.

Цель контрольной работы – изучение психологических особенностей развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.

В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:

• проанализировать основные теоретические подходы к проблеме психокогнитивного развития детей с умственной отсталостью в отечественной и зарубежной литературе;
• изучить особенности и закономерности развития психокогнитивных процессов у детей с умственной отсталостью.