Применение психотехнических игр на уроке иностранного языка при формировании лексических и грамматических навыков младших школьников

31 страница

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Игровое обучение иностранному языку…………………………...5

         1.1. Игра на уроках иностранного языка………………………………5

         1.2. Классификация игр…………………………………………………10

         1.3. Психотехническая игра как одно из средств обучения

                 иностранному языку………………………………………………..13

Глава 2. Система упражнений для совершенствования лексических и грамматических навыков младших школьников на уроке английского языка с использованием психотехнической игры………………………....18

         2.1. Психологические основы обучения иностранному языку в

                младшем возрасте…………………………………………………...18

         2.2. Психотехническая игра на начальном этапе обучения

                 английскому языку…………………………………………………20

         2.3. Система упражнений….…………………………………………….21

Заключение……………………………………………………………………...30   

Библиография…………………………………………………………………..31

Цель исследования: определить эффективность использования психотехнической игры в формировании лексических и грамматических навыков. Исходя из предмета и целей, мы обозначили следующие задачи исследования:

1. Определить роль игры на начальном этапе обучения иностранному языку.

2.  Рассмотреть классификацию игр.

3. Рассмотреть психотехническую игру как одно из средств обучения иностранному языку.

4. Разработать комплекс упражнений, направленный на совершенствование лексических и грамматических навыков.

Объект исследования - процесс обучения иностранному языку.

 Предметом исследования является психотехническая игра как одно из средств обучения иностранному языку на начальном этапе.