Главная \ Интернет магазин \ КУРСОВЫЕ РАБОТЫ \ Психология \ ЭКСПРЕССИВНОСТЬ КАК ФАКТОР АДАПТАЦИИ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ ПОДРОСТКОВ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал в г. Славянске-на-Кубани Кафедра психологии КУРСОВАЯ АБОТА ЭКСПРЕССИВНОСТЬ КАК ФАКТОР АДАПТАЦИИ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ ПОДРОСТКОВ Работу выполнил _________________________ / А. Евменкина/ (подпись, дата) Специальность 050706.65 «Педагогика и психология» Научный руководитель к.псх.н., доцент ¬¬_____________________ / М.В. Борцова / (подпись, дата) Славянск-на-Кубани 2013 СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………...3 1 Экспрессивность как фактор адаптации в межличностном общении подростков : теоретический аспект ………………………………………….……7 1.1 Эмоциональная сфера подростков ………………………………………...7 1.2 Экспрессия – внешнее проявление эмоций …………………………..…10 1.3 Влияние экспрессии на социальную адаптацию в группе…………….. 16 2 Результаты исследования ….………………………………………………….....20 2.1 Методы и логика исследования …..……………………………………...20 2.2 Результаты диагностики .............................................................................21 2.3 Рекомендации …………………………………………..…………….…..29 Заключение …………..……………………………………………………..…… 33 Список использованных источников.…………………………………………….36 Приложение А………………………………………………………………….….. 38 Приложение Б……………………………………………………………………... 40 Приложение В……………………………………………………………….…….. 42 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Эмоции играют чрезвычайно важную роль в жизни человека, помогая ему как отражать окружающий человека мир, так и управлять своим поведением. Функции конкретной эмоции можно анализировать на трех уровнях. Во-первых, эмоция выполняе

Артикул: 403
300 руб.
Количество:
поделиться

43 страницы

Введение……………………………………………………………………………...3

1 Экспрессивность как фактор адаптации в межличностном общении подростков : теоретический аспект  ………………………………………….……7

1.1 Эмоциональная сфера подростков ………………………………………...7
1.2 Экспрессия –  внешнее проявление эмоций …………………………..…10
1.3 Влияние экспрессии на социальную адаптацию в группе…………….. 16

2 Результаты исследования ….………………………………………………….....20

2.1  Методы и логика исследования …..……………………………………...20

2.2  Результаты диагностики .............................................................................21

2.3  Рекомендации …………………………………………..…………….…..29

Заключение   …………..……………………………………………………..…… 33

Список  использованных источников.…………………………………………….36     

Приложение А………………………………………………………………….….. 38

Приложение Б……………………………………………………………………... 40

Приложение В……………………………………………………………….…….. 42

 

Цель исследования: исследование взаимосвязи социальной функции экспрессии и  социальной адаптации личности.

Объект исследования: социальная функция экспрессии подростков.

Предмет исследования: экспрессивность как фактор адаптации в межличностном общении подростков.

Гипотеза исследования: ярко выраженная эмоциональная экспрессия влечет за собой высокий статус в группе и как следствие этого социальную адаптацию.

Задачи исследования:

1. Провести анализ научно-методической литературы по проблеме  исследования.

2. Осуществить исследование экспрессивности как фактора адаптации в межличностном общении подростков.

3. Осуществить обработку результатов исследования (комплексный анализ экспрессивности, изучение социального статуса испытуемых и уровень адаптации членов группы, анализ влияния уровня (выраженности)   экспрессивности  на межличностное общение и позицию субъекта в группе сверстников).

4. Осуществить анализ результатов исследования, сформулировать выводы.

Методы исследования: методы получения информации: анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме; тестирование, методы математико-статистического анализа. Методики исследования: изучение эмоциональной экспрессии Л.Е. Богиной, изучение адаптации подростков в общении со сверстниками («Контакт», «Легко ли вы сходитесь с новыми людьми»), изучение социального статуса  испытуемых и позицию субъекта в группе  (социометрия Дж. Морено ).

Экспериментальная база исследования. Исследованием было охвачено 46 учащихся 9-х классов МБОУ № 18  г. Славянска-на-Кубани. Исследование осуществлялось в 2013 году.

 

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий
Введите Ваш e-mail:
Введите Ваш пароль:
Если Вы уже зарегистрированы на нашем сайте, но забыли пароль или Вам не пришло письмо подтверждения, воспользуйтесь формой восстановления пароля.

Назад