СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО НАВЫКА ПИСЬМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В АСПЕКТЕ ФОРМИРОВАНИЯ УУД

68 страниц

Ведение………………………………….………………………………. 3

1Теоретические  основы совершенствования первоначального

навыка письма младших школьников в аспекте формирования

УУД……………………………………………………………………...6

1.1.Формирование УУД у младших школьников в ходе 

   совершенствования навыка письма ………………………………....6

1.2. Первоначальное письмо как сложное  речерукодвигательное

  действие письму………………………………….....................................13

1.3 Трудности становления  первоначального навыка  письма

и предупреждение их появления……………………………………18     2Экспериментальная работа по совершенствованию

первоначальногонавыка письма  младших школьников в аспекте

   формирования УУД…………………………………………………..26

2.1 Описание содержания работы по выявлению уровня

сформированности  графического навыка   учащихся младшего

школьного возраста. ………………………………………………..38

2.2 Описание содержания работы по формированию

первоначального навыка письма…………………………………….32

2.3 Сравнение результатов констатирующего и формирующего

этапов эксперимента.............................................................................41

Заключение………..………………….............………………………....46

Список использованных источников………………………………….49

Приложение……………………………………………………………..61

Объектом исследования является  процесс и результат работы  по совершенствованиюпервоначального навыка письма младших школьников в аспекте формирования УУД.

Предметом исследованияявляется содержание и методические условия совершенствованияпервоначального навыка  письма  младших школьников в аспекте  формирования УУД.

Цель данной работы состоит в разработке, обосновании и экспериментальной проверке комплекса упражнений, способствующегосовершенствованию первоначального навыка письма учащихся начальных классовв аспекте формирования УУД.

 Для достижения цели и проверки гипотезы решаются следующие задачи:

1     Провести анализ состояния проблемы по совершенствованию каллиграфического навыка.

2     Разработать  комплекс упражнений, направленный на совершенствование  навыка  письма в аспекте формирования УУД у младших школьников.

3     В ходе эксперимента определить доступность, последовательность и эффективность предложенного комплекса упражнений, способствующего  совершенствованию навыка письма.