Использование рифм как средства формирования лексических навыков учащихся на средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе на уроках русского языка

32 страницы

Введение. 2

1 Теоретические основы формирования лексической компетенции учащихся 5 класса в процессе анализа стихотворных текстов. 5

1.1 Лингвистические особенности лексической компетенции. 5

1.2 Психологические особенности формирования лексической компетенции. 8

1.3 Психолого-педагогическая характеристика учащихся на уроках русского языка и литературы.. 11

2  Методические особенности формирования лексической компетенции в процессе анализа стихотворных текстов. 15

2.1  Этапы формирования лексических навыков. 15

2.2  Способы и приемы семантизации лексических единиц. 17

2.3 Анализ стихотворных текстов в процессе обучения. 19

3 Экспериментальное обучение формированию навыков лексической компетенции учащихся 5 класса в процессе анализа стихотворных текстов. 22

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса. 22

3.2  Предэкспериментальный срез. 23

3.3. Экспериментальное обучение. 26

3.4 Постэкспериментальный срез. 27

Заключение. 30

Список использованных источников. 32

Цель настоящей курсовой работы: проанализировать возможности использования рифм как средства формирования лексических навыков учащихся на средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе на уроках русского языка.

Задачи курсовой работы:

- рассмотреть лингвопсихологическую характеристику лексических навыков; 

- выявить методические особенности обучения лексической стороне  речи на основе анализа стихотворных текстов.