ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
72 страницы
Введение …………………………………………………………………………..3
1 Теоретические основы изучения общего недоразвития речи у детей
старшего дошкольного возраста ……………………………………………..7
1.1 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников
с общим недоразвитием речи ……………………………………………7
1.2 Содержание логопедической работы при речевом недоразвитии
у старших дошкольников ………………………………………………22
2 Организация логопедической работы при недоразвитии речи
у дошкольников на основе дидактических игр …………………………….33
2.1 Изучение развития речи детей старшего дошкольного возраста
с общим недоразвитием речи ……………………………………………33
2.2 Использование дидактических игр в логопедической работе,
при недоразвитии речи детей дошкольного возраста ……………….41
Заключение ………………………………………………………………………61
Список использованных источников …………………………………………64
Приложение А Дидактические игры по развитию речи дошкольников …..70
Объект исследования: процесс логопедической деятельности по развитию речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: дидактические игры как средство развития речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Цель исследования: теоретически изучить и реализовать на практике возможности использования дидактических игр для развития речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
В соответствии с целью мы поставили следующие задачи:
1. Провести анализ литературы по проблеме развития речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
2. Определить содержание логопедической работы при речевом недоразвитии у старших дошкольников
3. Выявить уровень развития речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- 4. Проверить эффективность логопедической работы, на основе
дидактических игр, по развитию речевой деятельности у детей старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.