ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
49 страниц
Введение .…………………………………………………………………..…….….... 3
1 Теоретические основы организации интеграции образовательной
и коррекционной деятельности в работе логопеда в детском саду ….…………. 7
1.1 Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с
нарушениями речи различной структуры …………………………………... 7
1.2 Специфика интеграции образовательной и коррекционной деятельности
в детском саду ………………………………………………….…..………..12
2 Организация работы по интеграции образовательной и коррекционной
деятельности логопеда с детьми старшего дошкольного возраста …………... 22
2.1Работа по выявлению сенсомоторного уровня развития речи
старших дошкольников …………………………………………………….. 22
2.2 Содержание работы по интеграции образовательной и коррекционной
деятельности логопеда с детьми старшего дошкольного возраста ....…... 26
Заключение ……………………........…………...………………………...…………. 39
Список использованных источников ………………………………………………. 41
Приложение А Исследование сенсомоторного уровня речи детей .….………….. 46
Приложение Б Краткая характеристика речевых нарушений детей старшей
группы № 1 ………………………………………………………….. 48
Объект исследования: процесс интеграции образовательной и коррекционной деятельности в рамках работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении.
Предмет исследования: педагогические условия и содержание процесса интеграции образовательной и коррекционной деятельности в рамках работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении.
Цель исследования: теоретически и эмпирически изучить педагогические условия и содержание процесса интеграции образовательной и коррекционной деятельности в рамках работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении.
Гипотеза исследования: процесс работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении будет эффективен при условии проведения системнойинтегративной коррекционно-образовательнойдеятельности.
Задачи исследования:
- Изучить психолого-педагогическую и специальную литературу по теме исследования и провести теоретический анализ проблемы организации интеграции образовательной и коррекционной деятельности в работе логопеда в детском саду.
- Подобрать эффективную методику обследования сенсомоторного уровня речи старших дошкольников и организовать проведение диагностических мероприятий.
- Организовать работу по интеграции образовательной и коррекционной деятельности логопеда с детьми старшего дошкольного возраста.