ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
40 страниц
Введение ……………………………………………………………..………….. |
3 |
1 Теоретические основы формирования личностных универсальных учебных действий школьников ……………………………………...………… |
8 |
1.1 Личностные УУД как понятие ФГОС ООО: формирование личности школьника на уроках литературы ……………………………………... |
8 |
1.2 Самооценка как способ формирования личностной компетенции школьника …………………..…………………...………………………. |
12 |
1.3 Роль рефлексии на уроках литературы …………..….………………… |
16 |
2 Формирование и развитие личностных универсальных учебных действий в процессе обучения литературе ………………………………………………. |
20 |
2.1 Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы ...…….…………………………………………….. |
20 |
2.2 Опыт использования приемов технологии развития критического мышления…………………..……………….…………………………… |
24 |
Заключение …………………………………………………………………..….. |
31 |
Список использованных источников……………………………………..……. |
33 |
Приложение А Конспект урока литературы на тему «Твори добро» (по рассказу Л. Н. Толстого «Бедные люди») ………………….. |
36 |
Объектом исследования являются личностные качества учащихся, их становление и развитие, обуславливающие качественное, эффективное обучение, саморазвитие, самосовершенствование.
Предмет исследования – процесс формирования личностных универсальных учебных действий школьника.
Цель исследования: разработать систему заданий, направленную на формирование и развитие личностных универсальных учебных действий школьников на разных этапах урока литературы.
Поставленная цель, предмет исследования предполагают решение следующих основных задач:
– анализ теоретической и методической литературы по проблеме исследования;
– выявление основных понятий, методов и приемов, направленных на определение, формирование и развитие личностных качеств школьников посредством изучения литературных текстов;
– обобщение существующего методического опыта;
– проведение и описание педагогического эксперимента.