Диагностика и коррекция эмоционального развития дошкольников
48 страниц
Введение..................................................................................................................3
Глава I. Теоретические аспекты изучения особенностей эмоционального развития дошкольников......................................................................................5
1.1. Особенности эмоционального мира дошкольника.......................................5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников.......................14
Глава II. Экспериментальное исследование диагностики и коррекции эмоционального развития дошкольников.....................................................22
2.1. Организация и методы исследования...........................................................22
2.2. Констатирующий этап эксперимента...........................................................26
2.3. Содержание коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников........................................................................................................29
2.4. Анализ результатов контрольного этапа исследования.............................31
Заключение...........................................................................................................34
Список литературы.............................................................................................36
Приложение..........................................................................................................39
Цель исследования: изучение возможности диагностики и коррекции эмоциональной сферы дошкольников.
Объект исследования: эмоциональная сфера дошкольников.
Предметом исследования: процесс диагностики и коррекции, направленный на развитие эмоциональной сферы детей.
Гипотеза исследования: системная коррекционная работа с использованием разнообразных методов, приемов, способов будет способствовать развитию эмоциональной сферы дошкольников.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ доступной литературы. Обобщить, систематизировать теоретические данные по проблеме эмоционального развития у дошкольников.
2. Определить приемы, способы и методы коррекции эмоциональной сферы.
3. На практике изучить эмоциональную сферу дошкольника с помощью специально подобранных методик.