Главная \ Интернет магазин \ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ \ Психология \ Взаимосвязь механизмов межличностного общения и стиля коммуникации педагогов-психологов

Взаимосвязь механизмов межличностного общения и стиля коммуникации педагогов-психологов

Артикул: 212
300 руб.
Количество:
поделиться

58 стр.

 

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕХАНИЗМОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ И СТИЛЕЙ КОММУНИКАЦИЙ.............................................................................................6
1.1. Феномен общения. Структура общения…………………………………….6
1.2. Коммуникативная сторона общения. Стили коммуникаций……………..9
1.3. Перцептивная сторона общения. Механизмы межличностного восприятия………………………………………………………………...…20
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ОБЩЕНИЯ И СТИЛЕЙ КОММУНИКАЦИЙ У СТУДЕНТОВ 1 И 5 КУРСОВ, ФАКУЛЬТЕТА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ.................................................................30
2.1.Методы исследования механизмов общения и стилей коммуникаций……………………………………………………………………30
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования……………………..33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...38
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….39
ПРИЛОЖЕНИЯ...................................................................................................41

 

 

Объект исследования: механизмы межличностного общения: эмпатия, рефлексия, а так же стиль коммуникации студентов педагогов-психологов.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи механизмов межличностного общения: уровень эмпатийности и рефлексивности и стиля коммуникаций студентов.
Цель исследования: выявить и описать уровень эмпатийности, рефлексивности, а также определить стиль коммуникаций у студентов, рассмотреть особенности их взаимосвязи.
Гипотезы:
1)Существуют различия в показателях уровня эмпатийности и рефлексивности у студентов 1 и 5 курсов.
2)Студентам 1 и 5 курса соответствует один стиль руководства.
3)Уровень эмпатийности взаимосвязан со стилем коммуникации студентов педагогов психологов.
4) Уровень рефлексивности взаимосвязан со стилем коммуникации студентов педагогов психологов.
Задачи исследования:
1)Теоретико-методологический анализ изучения педагогического общения в психологии.
2)Изучение особенностей механизмов межличностного общения.
3)Сравнить особенности механизмов межличностного общения у студентов 1 и 5 курса.
4)Определение стиля коммуникаций.
5)Выявить взаимосвязь механизмов межличностного общения и стилей коммуникации у студентов.
Методы исследования:
1)Метод теоретического анализа;
2) эмпирический метод, который реализуется через следующие методики:1) Тест В.В.Бойко «Диагностика уровня эмпатических способностей» 2)Методику А.В.Карповой «Диагностика уровня развития рефлексивности» .3)Методика В.П. Захарова и А.Л.Журавлевой «Определение стиля руководства трудовым коллективом».
База: исследование проводилось в (феврале 2016г) на базе ФВПО Кубанского государственного университета.
Выборка исследования составляет 35 студентов (4 мальчика и 31 девочка), 18 студентов обучаются на 1 курсе факультета педагогики и психологии, из них 3 мальчика и 15 девочек; и 17 студентов на 5 курсе факультета педагогики и психологии, из них 1 мальчик и 16 девочек. Таким образом, выборка была поделена нами на две группы 1 и 5 курс.
Этапы исследования:
1)подготовительная работа: теоретический анализ литературы, подбор методик для исследования;
2)проведение исследования;
3)обработка полученных результатов математическим методом, анализ данных результатов, формулирование выводов.

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий
Введите Ваш e-mail:
Введите Ваш пароль:
Если Вы уже зарегистрированы на нашем сайте, но забыли пароль или Вам не пришло письмо подтверждения, воспользуйтесь формой восстановления пароля.

Назад