Развитие лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
75 страниц
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Понятие лидерства в отечественной и зарубежной психологии
1.2 Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста
1.3 Особенности проявления лидерских качеств детей младшего школьного возраста
1.4 Формы и виды внеурочной деятельности с детьми младшего школьного возраста
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Диагностика лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
2.2. Программа развития лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
2.3. Анализ результата развития лидерских качеств у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Целью нашего исследования является развитие лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Объект исследования – лидерские качества детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования – процесс развития лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Цель исследования конкретизируется в ряде задач:
- Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
- Теоретически обосновать возможность развития лидерских качеств у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
- Осуществить подбор методик для изучения лидерских качеств у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
- Разработать программу по развитию лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
- Исследовать проявления лидерских качеств детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности, обобщить полученные данные, сформулировать выводы.