Разработке программы формирования позитивного мышления у детей с девиантным поведением в условиях досуговой деятельности.

36 стр.

Введение…..….3

1 Теоретико–методологические основы формирования позитивного мышления детей с девиантным поведением в процессе досуговой деятельности…10

1.1           Основной понятийный аппарат исследования……..…..10

1.2 История зарождения и развития досуговой деятельности в России и

за рубежом: исторический аспект…….….…15

2 Опытно–экспериментальная работа по формированию позитивного мышления детей с девиантным поведением в процессе досуговой деятельности.......20

2.1.Роль досуговой деятельности в формировании мышления детей с девиантным поведением в процессе досуговой деятельности......................20

2.2. Мониторинг качества формирования позитивного мышления детей девиантного поведения в условиях досуговой деятельности24

Заключение….28

Список использованной литературы…….......……30

Библиографические ссылки....……..33

Приложение А

Анкета «Тип мышления»...…...34

Приложение Б

Программа «Формирование позитивного мышления у детей с девиантным поведением в условиях досуговой деятельности»…36