Представления старшеклассников о толерантности

29 страниц

Введение ………………………………………………………………………6-9

Глава 1 Научно-теоретические основы толерантности

1.1 Основные положения теоретической модели формирования

толерантного поведения …………………………………………………….10-13

1.2 Предпосылки определения толерантности как педагогической

 категории ……………………………………………………………………14-18

Глава 2 Исследование представлений старшеклассников

 о толерантности

2.1 Содержание и организация исследования……………………………..19-21

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования……….…...…….22-31

Заключение………………………………………………………….………......32

Список использованных источников……………………………………….33-34

Цель исследования: изучить представления старшеклассников о сути толерантного поведения.

Объект исследования: толерантность как психологическое понятие.

Предмет исследования:представления старшеклассников о толерантности  как факторе формирования социально-психологического пространства личности.

Гипотеза исследования: у старшеклассников есть четкие представления о вероятности толерантного - интолерантного поведения в определенных ситуациях взаимодействия на фоне упрощенного понимания самого явления толерантности. Это приводит к формированию такого социально-психологического пространства субъекта, которое искажает восприятие им окружающего мира, провоцируя возникновение двойных стандартов оценки для себя и других, своих и чужих.

В соответствии с целью исследовательского проекта и выдвинутой гипотезой, нами определены следующие задачи:

1. Изучить научно-теоретические основы  психологического понятия толерантности.

2. Проанализировать основные модели формирования толерантности.

3. Определить суть толерантного поведения старшеклассников.