Обучение и воспитание детей младшего школьного возраста. Развитие их личности

75 страниц

     ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................. 3

     1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..................................... 5

1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста  5

1.2 Организация обучения детей в младших классах школы..................... 10

1.3 Игровая и трудовая деятельность у младших школьников.................. 14

1.4 Источники умственного развития детей младшего школьного возраста и причины их неуспеваемости.............................................................................................. 16

1.5 Особенности воспитания детей младшего школьного возраста........... 18

     2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА............................................................................................... 25

2.1 Развитие мотивации достижения успехов............................................... 25

2.2 Становление самодеятельности и трудолюбия...................................... 28

2.3 Усвоение правил и норм общения.......................................................... 30

2.4 Интегральная характеристика психологии ребенка младшего школьного возраста........................................................................................................................ 33

     3. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УМСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА       36

3.1 Организация и методика проведения исследования умственного и личностного развития детей младшего школьного возраста........................................... 36

3.2 Анализ и обсуждение результатов экспериментального исследования умственного и личностного развития детей младшего школьного возраста...................... 42

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 50

     СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ................................ 52

     ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................ 55

Целью данной работы является изучение особенностей обучения и воспитания детей младшего школьного возраста.

В связи с поставленной целью, решим следующие задачи:

-       дадим психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста;

-       рассмотрим особенности обучения детей в исследуемом возрасте;

-       коснемся психологических характеристик детей младшего школьного возраста;

-       проведем опытно-практическую работу по исследованию умственного развития детей младшего школьного возраста.

Объект исследования – процесс обучения и воспитания в начальной школе.

Предмет исследования – умственное развитие младших школьников.