Главная \ Интернет магазин \ КУРСОВЫЕ РАБОТЫ \ Психология \ Межличностные отношения в коллективе подростков

Межличностные отношения в коллективе подростков

Артикул: 225
100 руб.
Количество:
поделиться

39 страниц

Ведение
Глава I. Теоретические аспекты изучения межличностных отношений и самооценки подростка
1.1 Роль семьи и семейных отношений на формирование коммуникативных качеств подростков.
1.2. Характеристика группы и коллектива. Социально-психологическая характеристика групп. Понятие  самооценки
1.3. Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста.
Глава II. Исследование межличностных отношений в коллективе подростков
2.1. Методика проведения исследования
2.2. Результаты исследования
Заключение
Список литературы

 

Введение
   Актуальность работы. Наверно, будет не совсем правильным рассматривать процесс становления личности индивида в отрыве от общества, в котором он находится, от взаимоотношений, в которых он расположен.
          Как говорил  К. Маркса: «общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу".
          Межличностные отношения противоречивы и имеют много различных нюансов. В них выделяются и  сугубо индивидуальные качества и усвоенные личностью нормы повеления, навязанные еще с раннего детства. Когда индивид вступает в межличностные отношения в самых разнообразных видах по содержанию, ценностям, форме - индивид проявляет себя как личность и может дать оценку взаимоотношений с другими людьми. Анализ социальной ситуации развития может помочь в раскрытии содержания межличностных отношений в коллективе подрастающего поколения. В подростковых группах могут быть выделены различные отношения: функционально-ролевые, эмоционально-оценочные, личностно-смысловые и другие.
          В сегодняшнем времени, с изменением мировоззрения и взглядов, когда многое уходит необходимо находить новые цели, новые способы деятельности, которые помогли бы нам более глубоко и продуктивно работать в современном обществе.  Отход от коммунистического общества и переход  к демократичному стилю жизни позволяет нам пересмотреть многие аспекты окружающей нас реальности.
         В данной работе мы планируем более глубоко подойти к решению некоторых из поставленных проблем и оказать реальную помощь, в которой нуждается современная общеобразовательная школа.

Цель работы: изучить влияние статуса ребенка на положение  в группе и на формирование уровня его самооценки.
Объект исследования: процесс формирования самооценки и межличностных отношений в коллективе подростков.
Предмет исследования: межличностные отношения в коллективе подростков.
Гипотеза: самооценка ребенка напрямую зависит от его статуса в коллективе
Задачи:
1) изучить и проанализировать литературные источники по данной теме.
2) Рассмотреть все необходимые формы и методы организации общения подростков в своей среде.
3) На основе учета и анализа источников выстроить схему исследования межличностных отношений детей подросткового возраста.
4) Подготовить и провести необходимые исследования, которые могут позволить подтвердить или опровергнуть выдвинутую нами гипотезу.

База: МОУ СОШ № 25, Методы и методики исследования: наблюдение, социометрический эксперимент, анкетирование, методика изучения самооценки, методика самооценки качеств личности, методика «социометрия»

 

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий
Введите Ваш e-mail:
Введите Ваш пароль:
Если Вы уже зарегистрированы на нашем сайте, но забыли пароль или Вам не пришло письмо подтверждения, воспользуйтесь формой восстановления пароля.

Назад