МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

75 страниц

ВВЕДЕНИЕ 3

1.  Теоретические основы интегративного подхода в математическом развитии младших школьников 6

1.1  Сущность и содержание интегративного подхода к обучению  в начальной школе. 6

1.2  Уровни интеграции в аспекте методической основы использования интегративного подхода в учебной деятельности младших школьников  11

2. Описание экспериментальной работы по выявлению уровня математического развития учащихся начальных классов 26

2.1    Выявление уровня математического развития у учащихся начальных классов на констатирующем этапе эксперимента. 26

2.2  Описание содержания работы по развитию математических способностей у младших школьников на формирующем этапе эксперимента. 32

2.3  Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы. 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….……59

Объект исследования  - процесс математического развития учащихся начальных классов.

Предмет исследования – методические приемы в процессе математического развития учащихся начальных классов на основе  интегративного  подхода.

Цель работы – изучить материал по выбранной теме, а также разработать интегративные задания, способствующие математическому развитию младших школьников.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

- проанализировать литературу по теме исследования;

- доказать эффективность использования интегративного подхода в математическом развитии;

- провести экспериментальную работу, позволяющую определить влияние интегративного подхода на уровень математического развития  учащихся начальных классов.

Экспериментальная база исследования – МБОУ лицей № 1 г. Славянска-на-Кубани, в 3-их классах.