Роль игровых и занимательных упражнений в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

53 страницы

Введение ……………………………………………………………………3

1.      Теоретические основы использования игровых приемов и занимательных упражнений в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста……………………....7

1.1 Особенности развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста …………………………………7

1.2 Специфика использования игровых приемов и занимательных упражнений при обучении математике ………………………………………..18

2.      Мониторинг уровня освоения материала по разделу «Формирование элементарных математических представлений»…………...26

Заключение………………………………………………………………..31

Список использованных источников …………………..……………….34

Приложение ……………………………………………………………....38

 Целью исследования является теоретическое обоснование применение игровых приемов и занимательных упражнений в образовании элементарных математических знаний у старших  дошкольников.

Объект исследования:  процесс формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: игровые приемы и занимательные упражнения в процессе формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: применение игровых приемов и занимательных упражнений в течение непосредственно образовательной математической деятельности, предметно-развивающая среда помогает повысить уровень развития  элементарных математических знаний у дошкольников.

В соответствии с целью, предметом и гипотезой исследования ставились и решались следующие задачи исследования:

1. Изучить состояние проблемы в психолого-педагогической литературе;
2. Определить игровые средства развития элементарных математических представлений у детей;
3. Определение уровня усвоения программы по разделу «Формирование элементарных математических представлений»

База исследования. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 12 муниципального образования Абинский район поселка Ахтырского, который использует в работе комплексную программу развития и воспитания детей дошкольного возраста «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,  М.А. Васильевой). Всего в экспериментальной работе на разных этапах исследования приняли участие 20 детей в возрасте от 5 до 7 лет.